Jardim de Infância
Margarida
O Jardim de Infância Margarida iniciou suas atividades em 18/02/1986, tendo como sua fundadora Margarida Ammermann, professora de larga experiência na Pedagogia Waldorf. Foi professora na Escola Waldorf Rudolf Steiner de São Paulo durante muitos anos.
O jardim de infância se localiza numa área privilegiada de 475 metros quadrados e conta com uma área bastante arborizada, atraindo uma variedade pássaros.
O Jardim de Infância Margarida estrutura-se em uma cooperativa de professores e pais, com número limitado de alunos, atendendo a crianças de 16 meses a 6 anos de idade nos períodos matutino e vespertino. Posteriormente esses alunos são encaminhados às escolas de ensino fundamental que adotam a pedagogia Waldorf e também às outras escolas escolhidas pelos pais.
Hoje, o jardim de infância Margarida conta com uma média de 35 famílias e uma equipe de profissionais capacitados para dar a atenção necessária para cada criança, tendo como objetivo principal despertar nas crianças o interesse pelo mundo em que vivem, desenvolvendo a personalidade individual, segundo suas capacidades e talentos.
Queremos formar crianças ( futuros indivíduos adultos) aptos a freqüentar a vida, a compreender o mundo, a cuidar do meio ambiente, a desenvolver coragem e idéias para o futuro e a respeitar o próximo.
Para nós isso é o mais importante.
O
Jardim de Infância Waldorf é a
extensão do lar das crianças. Sua estrutura física comporta todos os elementos
de uma casa num ambiente aconchegante do “lar” ( móveis, utensílios domésticos
de brinquedo em madeira, panos de algodão tingidos com pigmentos naturais,
sementes, cestos de palha, plantas,
bonecas de pano, tocos de madeira em diversas formas e tamanhos).
Assim, os trabalhos do
dia-a-dia, atividades puramente humanas, são realizadas pela educador com a
ajuda das crianças: limpar e arrumar a sala, lavar e passar roupa, cozinhar,
cuidar do jardim...
Também outros
trabalhos são feitos de acordo com a necessidade individual das crianças e a
época do ano: costurar, bordar, fazer trabalhos com madeira, por exemplo, fazem
parte destas atividades que cada criança, conforme sua destreza, ajuda a
realizar. Todos os trabalhos têm uma finalidade e são utilizados posteriormente
pelas próprias crianças.
Agrupando um número
limitado de crianças na intenção de reproduzir o ambiente familiar com irmãos
de idades diferenciadas, onde os grandes têm a responsabilidades e tarefas mais
amplas, inclusive zelar um pouco pelos menores.