VIVÊNCIAS

EDUCADORAS REALIZADAS

No papel de alunas do Curso Normal Superior com Mídias Interativas da Universidade Estadual de Ponta  Grossa, em parceria com a Universidade Eletrônica do Brasil e Prefeitura Municipal de Cambé, as experiências realizadas foram muito intensas e proveitosas, e consistiram na análise e observação da realidade, elaboração de projetos e aplicação dos mesmos, tendo sido elaborados relatórios  conclusivos sobre as vivências.

Na primeira vivência, foi realizado o diagnóstico da Escola Municipal Roberto Conceição Identificou-se a necessidade de valorizar a motivação na aprendizagem.

A realização da Segunda Vivência Educadora, efetivada na Escola Municipal Irmã Hilda Soares, foi motivada pela  necessidade de implementar um  projeto de mudança ; de postura nos alunos  que nos intervalos de recreio jogavam lixo fora dos cestos próprios e não se preocupavam em recolher o lixo reciclável.

A Terceira Vivência  Educadora permitiu investigar a visão dos professores da      referida escola sobre  a questão  da avaliação, considerada um tema recorrente na prática pedagógica.

Na Quarta Vivência Educadora procurou-se integrar os diferentes grupos do Curso Normal Superior por meio de um evento denominado Ação  e Cidadania,  que      consistiu da integração entre os componentes do período noturno,  visando expor os diferentes temas que  haviam sido trabalhados junto a toda a comunidade      cambeense. A culminância do evento teve lugar  no Calçadão da Avenida Brasil, no dia oito de março de 2003.

Desta forma, cabe a todos os  envolvidos no processo educacional buscar estratégias que permitam tecer  novas teias de significado que tornem a aprendizagem mais significativa.

Diante dos resultados obtidos na realização das vivências educadoras, é importante assinalar que se deve continuamente repensar o papel da educação como mola propulsora de toda mudança social.